მეეცხრე დღე

დღევანდელ დღეს თითეულმა გავაკეთეთ ჩვენი პროექტის პრეზენტაციები. რაც ძალიან სასიამოვნო და კარგი მოსასმენი იყო. ქალბატონმა მანანამ შეგვიფასა ნამუშევრები.
ნაყოფიერად და საინტერესოდ განვლო ტრეინინგის 9 დღემ.

მეერვე დღე

დღეს  თავი მოვუყარეთ და დავასრულეთ პროექტის გეგმა.  ვისაუბრეთ პროცედურებზე თუ რამდენად სწორად გვქონდა ჩამოყალიბებული. გეგმის ჩეკლისტით შევამოწმეთ ჩვენი გეგმები. გავეცანით ონლაინ კითხვარს და შევქმენით . შევინახეთ დამხმარეში.
ღევანდელი დღე ნაყოფიერი აღმოჩნდა ჩემთვის.

მეშვიდე დღე

დევანდელ დღეს განბვიხილეთ მრავალმხრივი ინტელექტის განვითარების თეორიაზე დაყრდნობით შევადგინეთ დიფერენცირების კითხვარი. გავეცანით რესურსების მხარდაჭერის დოკუმენტებს. ბლოგზე ავტვირთეთ პორტფოლიო.

მეექვსე დღე

დღევანდელ დღს ვისაუბრეთ პროექტების შფასებაზე. გავეცანით შფასებისდაგეგმვის ცხრილსა და სასწავლო პროექტის გეგმის ჩეკლისტს.ბლოგზე ავტვირთეთ მოსწავლის ნიმუში, ვისწავლეთ ფეიჯებისა და გაჯეტების შქმნა.ჩვენი მიზნებიდან გამომდინარე შვქმენით შეფასების რუბრიკა.

მეხუთე დღე

დღევანდელ ტრენინგზე ჩავდეგით მოსწავლის როლში და შევქმენით მოსწავლის ნაშრომი , რომელიც წარმოვადგინეთ პრეზენტაციის სახით.
ასევე დავწერეთ პროექტისათვის  ჩასატარებელი აქტივობები და დავსვით კითხვები რომელზეც უნდა გაეცეს პასუხები პროექტის მსვლელობის დროს.
გავეცანით კონსტრუქციული უკუკავშირის მიცემის ზოგად წესებს, საავტორო უფლებებს, დრაივში დავაკოპირეთ ლინკები დაშევქმენით მოსწავლის ნიმუში.

მეოთხე დღე

დღევანდელ დღს გავეცანით შეფასების სხვადასხვა მეთოდებს. ვისაუბრეთ რა არის განმავითარებელი და განმსაზღვრელი შფასება.

მესამე დღე

     დღეს გავეცანით მეორე მოდულს: პროექტის სტანდარტების და მიზნების რუბრიკას, ბლუმის ტაქსონომიის მიხედვით  გამოვყავით ზმნები, რომლის საშუალებით მივხვდით თუ რომელ სააზროვნო უნარებძე გავდივართ პროექტის შესრულების შემდეგ.

    ჩამოვაყალიბეთ  პროექტისათვის კითხვები: ზოგადი, თემატური დაშინაარსობრივი.